A BELEZA DA MENTE PURA DAS CRIANÇAS COM O RACIOCÍNIO LÓGICO


Em uma aula de laboratório sobre os micróbios (protozário ciliado), foi feita uma pergunta, observando no microscópio. 1º ano do Ensino Fundamental.

- Vocês conseguem contar quantos micróbios há na gotícula de sua lâmina, tirada da placa de Petri?

As crianças respondem:

- Não, porque eles ficam correndo de um lado para o outro. Então a gente conta um várias vezes.

Foi colocado nas lâminas de cada criança uma gotinha de lugol (iodo diluído) e nova pergunta.

- E agora, dá para contar?

As crianças respondem:

Sim, porque eles morreram.

Outros respondem:

- Dormiram.

Novo questionamento:

- Como vocês vão descobrir, se morreram ou dormiram?

As crianças respondem:

- Tira o que você colocou e vamos esperar um pouco. Se não voltarem a correr, é porque morreram.

- Então, agora vamos contar, quantos há em cada gotinha de lâmina?

Aí surgem as respostas:

- Na minha tem 12...., 15....., 7 ....., 9....etc.

Novo questionamento:

- Dá para contar quantos micróbios contém na placa de Petri toda?

Uma criança responde:

- Se você ficar a vida toda só contando...

Uma criança chamada João Luiz Kurianski (hoje no 2ºEM) responde:

- Dá, vê o tamanho da gotinha e da placa de Petri, divide um pelo outro, aí fica sabendo quantas gotas você tem na placa e multiplica pelo número de micróbios de cada gotinha.

REVISTA SCIENTÍFICA AMERICAN BRASIL

Como os bebês pensam

Crianças muito pequenas sabem, vivenciam e aprendem muito mais que cientistas acreditavam.

CONCEITOS – CHAVE

* As aptidões cognitivas de bebês e crianças pequenas suplantam de longe as atribuídas por psicólogos durante muito tempo. Eles são capazes, por exemplo, de imaginar a experiência de outra pessoa e compreender a noção de causa e efeito.

* Crianças aprendem a desvendar o mundo de modo muito semelhante ao de cientistas – de fato, elas conduzem experimentos, analisam estatísticas e formam teorias para explicar suas observações.

VIVENCIAL MATER

Sensibilizar, estimular, questionar o raciocínio para que se desenvolva inteligentemente com o amor através de observação da realidade (experiências).

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